Actividades de primavera

Hola a todos,

Os dejamos toda la información de las actividades de primavera que comienzan la semana que viene:

Si necesitáis más información ya sabéis que podéis llamarnos, escribirnos o pasaros por nuestro centro y estaremos encantadas de atenderos.

Idioms mes de marzo

Los "Idioms" son frases hechas en inglés. Desde Discere, con la ayuda de algunos de nuestros alumnos, queremos haceros llegar algunas de estas frases cada mes.

Os dejamos los idioms de marzo:

Break someone heart: Sería el equivalente a "romper el corazón de alguien". Significa provocar tristeza en otra persona.

In the interim: Es el tiempo que transcurre entre un evento y otro (por ejemplo entre dos exámenes).

Informe OCDE

Hace unas semanas, la OCDE (Organización para la Cooperación y Desarrollo Económicos) publicó sus datos sobre educación. Los resultados no dejan a España en muy buen lugar en comparación con el resto de países.

El estudio se basa en los alumnos de 15 años y analiza los campos de lectura, matemáticas y ciencias. Los resultados de 2012 indican que un 24% tuvo bajo rendimiento en matemáticas, 18% en lectura y un 16% en ciencias. Los datos indican que un 29% de los estudiantes de 15 años en España asiste a escuelas donde un 30% de los estudiantes o más tiene bajo rendimiento en matemáticas.

Respecto a la valoración anterior (2003), el bajo rendimiento aumentó en matemáticas pero disminuyó en lectura y ciencias (esta última respecto a 2006).

Los factores que se han detectado como posibles condicionantes para el fracaso escolar en este estudio son:

• Estudiantes con bajo nivel socioeconómico.
• En el caso de las matemáticas, se ha visto que las chicas tienen peor rendimiento.
• Estudiantes de origen inmigrante.
• Estudiantes que no han recibido educación preescolar o solo han recibido 1 año.
• Estudiantes que han repetido curso o que están matriculados en Programas de Cualificación Profesional Inicial (PCPI).

Llegados a este punto, es evidente que algo falla en el sistema para que se den estos números y tengamos un fracaso escolar elevado por el mero hecho de proceder de una clase económica desfavorecida (cuando se supone que la idea de la educación es igualar las oportunidades de todos los niños sin tener en cuenta su procedencia). Para mejorar la situación, la OCDE propone algunas medidas en su informe:

• Desmantelar las múltiples barreras de aprendizaje.
• Crear un entorno de aprendizaje en las escuelas que sea exigente y ofrezca apoyo a los estudiantes.
• Ofrecer refuerzo escolar tan pronto como sea posible.
• Animar a los padres y las comunidades locales a involucrarse en la vida escolar.
• Inspirar a los estudiantes para que saquen el mayor rendimiento posible a las oportunidades educativas.
• Identificar a los estudiantes de bajo rendimiento y diseñar una estrategia adecuada a su perfil.
• Ofrecer refuerzo individualizado a los colegios y las familias desfavorecidas.
• Ofrecer programas de refuerzo especiales para los estudiantes de origen inmigrante, que hablen una lengua minoritaria o que provengas de zonas rurales.
• Atacar los estereotipos de género y dar apoyo a las familias monoparentales.
• Reducir las desigualdades en el acceso a la educación preescolar y limitar la separación de los alumnos por nivel académico.
• Políticos, profesores, padres y los propios estudiantes todos tienen un papel importante que jugar.

Habrá que ver si estas medidas se llevan a cabo.

Charla duelo infantil

El sábado pasado, celebramos en nuestro centro la charla de duelo infantil, sobre como tratar la muerte con nuestros hijos.

Las psicólogas colaboradoras del centro nos dieron varias pautas para tratar la muerte con los más pequeños de la casa. Explicaron las distintas fases y como comprenden la muerte según la edad.

En la actualidad aún existen muchas tabúes respecto a este tema y es por eso que es importante tratar el tema y cómo ayudar a los niños a afrontar la muerte.

Os dejamos algunas fotos de la charla:

Muchas gracias a todos los asistentes y a las psicólogas por esta interesante charla.